Исследовательский проект

Исследовательский проект

Авторы проекта – учащиеся 4 класса.

Руководитель проекта Лисова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов.

Проект разработан в рамках учебного предмета «Окружающий мир» Плешаков А. А. в проектный период – декабрь - январь 2013-2014 уч. года.

Состав групп, работающих над реализацией проекта – 9 групп по 1- 2 ученика:

            Меркурий;

            Венера;

            Земля;

            Марс;

            Юпитер;

            Сатурн;

            Уран;

            Нептун;

            Плутон.

Тип проекта – исследовательский.

Цель проекта – обеспечить учебно-воспитательное пространство, способствующее получению информации о планетах Солнечной системы, её обработке, анализу и презентации.

Задачи проекта:

1.                       Проанализировать информацию о планетах Солнечной системы в различных информационных источниках.

2.                     Исследовать возможные направления по изучению планет Солнечной системы.

3.                     Активизировать интеллектуально-познавательную  деятельность учащихся.

4.                     Провести презентацию проекта членами проектных групп на заключительном уроке проектного периода.

Этапы работы над проектом

Название этапа	№ п/п	Название деятельности учащихся	Временные рамки
Подготовительный этап	1.	Планирование работы над проектом
	2.	Подбор и анализ  Интернет-ресурсов по проблеме проекта
Основной этап	3.	Обработка полученной информации по проблеме проекта
	4.	Обеспечение иллюстративного сопровождения
Заключительный этап	5.	Презентация проекта проектными группами

Проектная группа №1.

Состав проектной группы: Аксютин Семен, Алексеев Матвей

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Меркурий.

Задачи проекта:

1.                  Исследовать расположение, строение планеты Меркурий, её влияние  на другие планеты и роль в Солнечной системе.

2.                Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Меркурий?

2.    Когда и кто её обнаружил?

3.    Где расположена планета Меркурий относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Меркурий?

5.     Строение планеты Меркурий:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планеты;

д) население планеты.

Проектная группа №2.

Состав проектной группы: Благинин Александр, Кокора Елизавета

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Венера.

Задачи проекта:

1.      Исследовать расположение, строение планеты Венера, её влияние  на другие планеты и роль в Солнечной системе.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Венера?

2. Когда и кто её обнаружил?

3.    Где расположена планета Венера относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Венера?

5.     Строение планеты Венера:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планеты;

д) население планеты.

Проектная группа №3.

 , 

Состав проектной группы: Ивченко Виктория, Шевченко Савелий 

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Земля.

Задачи проекта:

1.      Исследовать расположение, строение планеты Земля, её влияние  на другие планеты и роль в Солнечной системе.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Где расположена планета Земля относительно Солнца?

2.    Спутники планеты Земля?

3.    Строение планеты Земля:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планеты;

д) население планеты.

Проектная группа №4.

Состав проектной группы: Гришина Анастасия, Мойдинов Тахир

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Марс.

Задачи проекта:

1.      Исследовать расположение, строение планеты Марс, её влияние  на другие планеты и роль в Солнечной системе.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Марс?

2.    Когда и кто её обнаружил?

3.    Где расположена планета Марс относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Марс?

5.     Строение планеты Марс:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планеты;

д) население планеты.

Проектная группа №5.

Состав проектной группы: Цацин Анатолий, Мишурова Алена

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Юпитер.

Задачи проекта:

1.      Исследовать расположение, строение планеты Юпитер, её влияние  на другие планеты и роль в Солнечной системе.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Где расположена планета Юпитер относительно Солнца?

2.    Спутники планеты Юпитер?

3.    Строение планеты Юпитер:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планет.;

Проектная группа №6.

Состав проектной группы: Усова Дарья, Ретивов Егор

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Сатурн.

Задачи проекта:

1.      Исследовать в информационных источниках расположение, строение планеты Сатурн.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Сатурн?

2.    Когда и кто её исследовал?

3.    Где расположена планета Сатурн относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Сатурн?

5.     Строение планеты Сатурн:

а) атмосфера;       

б) гидросфера;

в) поверхность.

Проектная группа №7.

Состав проектной группы: Сонова Елизавета, Калмыков Егор

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Уран.

Задачи проекта:

1.      Исследовать в информационных источниках расположение, строение планеты Уран.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Уран?

2.    Когда и кто её исследовал?

3.    Где расположена планета Уран относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Уран?

5.     Строение планеты Уран:

а) атмосфера;

б) гидросфера;

в) поверхность;

г) внутреннее строение планеты.

Проектная группа №8.

Состав проектной группы: Еремин Михаил, Петров Дмитрий

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Нептун.

Задачи проекта:

1.      Исследовать в информационных источниках расположение, строение планеты Нептун.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Почему планета называется Нептун?

2.    Когда и кто её исследовал?

3.    Где расположена планета  Нептун относительно Солнца?

4.    Спутники планеты Нептун?

5.     Строение планеты Нептун.

6.    Спутник Тритон.

Проектная группа №9.

Состав проектной группы: Завальная Светлана, Тятков Николай

Цель проекта: создание условий для реализации познавательного интереса учащихся по материалам изучения планеты Уран.

Задачи проекта:

1.Исследовать в информационных источниках расположение, строение «планеты» Плутон.

2.    Провести презентацию исследования на итоговом уроке по результатам деятельности над проектом.

Вопросы, которые предстоит изучить:

1.      Когда и кто её исследовал?

2.    Где расположена «планета» Плутон относительно Солнца?

3.    Строение планеты Плутон.

4.    Плутон – уже не планета.